Feliz semana chic@s!!
Os dejamos con el
capítulo 4 de la historia de Hendere titulado
"Hendere es responsable y solidaria". Esperamos que os guste y una vez mas os recordamos que podéis completar la actividad realizando las actividades que acompañan al capítulo.
Muchas gracias 😊
ACTIVIDADES
¿Qué Objetivo de Desarrollo Sostenible se trabaja en cada actividad?
1) DERECHO A LA SALUD
La salud es un derecho fundamental para todas las personas, pero no en todas las partes del mundo esto se cumple y tampoco nuestras condiciones de vida son las mismas. No siempre podemos disponer de todos los recursos necesarios para cuidar de nuestra salud.
Comenta con tu familia cuántas profesiones conoces relacionadas con la salud. ¿Qué hacen? ¿Dónde trabajan? ¿Qué podría pasar si no existieran? ¿Qué significa que la sanidad sea pública?
Piensa y comenta con tu familia qué cosas podemos hacer relacionadas con la alimentación, la higiene, el ejercicio y otros hábitos para prevenir las enfermedades y tener una buena salud.
Observa la siguiente lista de palabras. Haz dos listas: en una pon los recursos necesarios para frenar el coronavirus y en la otra los no necesarios.
AGUA - JABÓN - PETRÓLEO - MASCARILLAS - GUANTES VIVIENDAS - BAÑOS - ENFERMERAS/OS - GOLOSINAS ALIMENTOS - DIAMANTES - RESPIRADORES - ORO- ORDENADORES - PARQUES- HOSPITALES - MÉDICOS/AS
Responde también a estas preguntas:
¿Qué lista te parece más importante? ¿Cuál menos?
¿Pensabas lo mismo antes de la crisis mundial del coronavirus?
Reflexiona sobre lo aprendido.
2) MUY NECESARIOS
Con el confinamiento, nos hemos dado cuenta de la importancia de algunas profesiones, como la recogida de frutos y alimentos del campo en general, ya que si no lo hiciera nadie se estropearían y no tendríamos para comer.
Dibuja o describe a todos los profesionales que crees que son necesarios, desde que el producto está en el campo hasta que llega a las tiendas.
Para tener una buena salud, es importante una buena alimentación, puedes ver este vídeo, está recomendado por la FAO (Organización de las Naciones Unidas para la Alimentación y la Agricultura)
Elige cuatro productos de la huerta y las cuatro frutas que más te gusten y haz una representación artística. Puedes hacer un “collage”, usar telas, témperas, diferentes texturas y papeles…
Resuelve el siguiente problema, pista: es a la vez de lengua y de matemáticas.
A un cerezo subí,
que con cerezas hallé,
yo cerezas no comí,
más cerezas no dejé
3) HACEMOS JABÓN
En estos días en los que es tan importante el jabón para mantener nuestra higiene, te proponemos aprender a elaborar tu propio jabón en familia. Es importante hacerlo bajo la supervisión de un adulto.
Hace mucho años, nuestros abuelos y abuelas lo hacían en casa reutilizando el aceite usado. Nosotros vamos a utilizar una receta diferente, un poco más segura y sencilla.
Ingredientes: glicerina, colorantes naturales, aceite esencial y de oliva.
Modo de preparación:
Derrite la glicerina al baño maría (pon la glicerina en un recipiente pequeño, después coloca este recipiente en otro más grande con agua para ponerlos a calentar). Remueve con mucho cuidado mientras se calienta para deshacer las burbujas. Cuando esté derretida y espesa, sácala del fuego.
Añade el colorante elegido al gusto. Por ejemplo: canela, cacao...
A continuación añade unas gotas de aceite esencial que le dará propiedades únicas a tu jabón. Puedes añadir un poco de aceite de oliva.
Cuando la mezcla esté terminada viértela en el molde elegido. Después, déjalo enfriar y endurecerse. Puedes meterlo al frigorífico para acelerar el proceso. Cuando esté duro, sácalo con cuidado del molde y estará listo para usarse.
¡Ya lo has conseguido, has elaborado tu propio jabón!
* Extraído de la obra: Hendere y la crisis del coronavirus / [autores:
Montserrat Alonso Álvarez, Konsue Salinas Ramos, Mercedes Laorga Lucas,
José Ramón Núñez Santos, Mónica Sánchez Sandoval, Ana Isabel Simón
Cornago, María Dolores Vidal Silva ; coordinación académica y de la
edición: Pilar Debén Gómez y Álvaro Saiz de Miguel ; ilustradora:
Montserrat Alonso Álvarez]. Madrid : AECID : Ministerio de Educación y Formación Profesional, 2020. Docentes para el Desarrollo
