Actividad 5. HENDERE Y LA CRISIS DEL CORONAVIRUS. Capítulo 2

¡Feliz jueves chic@s! Os dejamos el segundo capítulo de la historia que iniciamos hace unos días, se titula: "Hendere conecta con sus amigos de la escuela"

ACTIVIDADES.

¿Qué Objetivo de Desarrollo sostenible se trabaja en cada actividad?

1) ¿QUÉ HAY PARA COMER HOY?

Es importante mantener unos hábitos de alimentación saludables. Para ello es importante una dieta sana, jugar y hacer ejercicio.

• Puedes participar en la elaboración del menú para estos días con tu familia.
• Es una buena oportunidad para participar en la elaboración de algunos de los platos que vas a comer. Dependiendo de la edad puedes colaborar en el desayuno, la merienda o incluso comida y cena. Cocinar juntos puede ser una actividad divertida, mucho mejor con productos locales y de comercio justo.
• Podéis consultar esta página http://publicaciones.hegoa.ehu.es/es/publications/423

Muchos niños y niñas tienen la oportunidad de hacer una comida saludable en sus casas y otros en los comedores escolares. Estos días que no hay colegio puede haber algunos que no tengan cubiertas todas sus necesidades.

• Imagínate que tú eres el alcalde o alcaldesa de tu pueblo o ciudad. ¿Qué medidas se te ocurren para que todos los niños y niñas puedan tener cubierto su derecho a una alimentación sana y saludable?
• ¿Sabes que existen entidades, ONG, asociaciones y movimientos vecinales que están dedicando su tiempo a ayudar a quien más lo necesita en estos días? Busca información sobre alguna de ellas y haz un vídeo o dibujo animando y agradeciendo su importante labor.

2) MIS AMIGOS Y AMIGAS SON UN TESORO

Estos días echarás de menos a familiares y amigos con los que compartes tu vida habitualmente. Es importante que sigas manteniendo comunicación con ellos.

• Establecer momentos de conexión con las amigas y amigos ya sea a través de teléfono, videollamada o correo electrónico.  
• Establecer momentos de comunicación con tu familia, a través de grupos.
• Es buen momento para hacerles llegar a familiares y amigos, pequeños regalos y palabras de ánimo en forma de dibujos, poemas, frases, canciones, etc. 

3) ROMPE LA BRECHA DIGITAL

Durante estos días la tecnología nos ayuda a conectarnos y a comunicarnos, así nos sentimos más cerca de las personas que nos importan. 

• ¿Qué recursos tecnológicos tenemos en casa para poder comunicarnos?
• ¿Crees que todas las personas tienen todas las posibilidades de poder conectarse o comunicarse a través de las tecnologías? 
• Enumera las dificultades que pueden tener algunas familias en nuestro país y en otras partes del mundo para poder estar conectadas
• ¿Hay en tu edificio niños y niñas sin acceso a internet?
• Crea con ayuda de tu familia, una red wifi para invitados de forma segura y ábrela de 9:00 a 14:00. Así tus vecinos podrán descargarse las tareas y revisar el correo electrónico. Puedes consultar cómo hacerlo en www.incibe.es del Instituto Nacional de Ciberseguridad, INCIBE. 
• Deja una nota en el portal o ascensor para que tus vecinos lo sepan.         #COMPARTIMOSWIFI.

* Extraído de la obra: Hendere y la crisis del coronavirus / [autores: Montserrat Alonso Álvarez, Konsue Salinas Ramos, Mercedes Laorga Lucas, José Ramón Núñez Santos, Mónica Sánchez Sandoval, Ana Isabel Simón Cornago, María Dolores Vidal Silva ; coordinación académica y de la edición: Pilar Debén Gómez y Álvaro Saiz de Miguel ; ilustradora: Montserrat Alonso Álvarez]. Madrid : AECID : Ministerio de Educación y Formación Profesional, 2020. Docentes para el Desarrollo

Actividad 4. HENDERE Y LA CRISIS DEL CORONAVIRUS. Capítulo 1

Buenos días a tod@s!!

Espero que ayer domingo aprovecharais un montón la salida que pudisteis disfrutar por primera vez después de tanto tiempo en casa. Poco a poco y entre todos/as conseguiremos acabar con el Coronavirus.

La actividad que os proponemos para realizar está relacionada con  las nuevas situaciones a las que nos enfrentamos generadas por la crisis del coronavirus.

La siguiente obra pretende hacernos reflexionar acerca de la necesidad de un cambio en nuestras actitudes personales y como sociedad, teniendo como referente lo siguiente:

- La Agenda 2030 

- Los Objetivos de Desarrollo Sostenible 

 -El cuidado del planeta. 

Esta obra consta de cinco capítulos que iremos subiendo al Blog poco a poco y en cada uno de ellos la protagonista irá contando  lo que va sucediendo a su alrededor, su realidad cotidiana y sus dudas y reflexiones durante el tiempo de confinamiento. 

Tras finalizar la lectura de los capítulos, habrá un par de actividades que podréis realizar.

ACTIVIDADES

¿Qué Objetivo de Desarrollo sostenible se trabaja en cada actividad?

1) ¿CÓMO TE SIENTES?

 Favorecer el diálogo, compartir emociones y saber que no tenemos las respuestas a todas las preguntas. Explicar cómo nos sentimos cada uno de nosotros, nos ayuda a exteriorizar nuestras emociones, a escuchar y entender al otro, así como generar lazos de unidad y fortaleza ante esta nueva situación.

• Explica a tu familia qué es lo que sentiste al tener que abandonar la escuela. ¿Qué pasó ese día?, ¿Qué es lo que hiciste? Habla de tus emociones. 

• Cada miembro de la familia puede explicar cómo fue su proceso, cómo se sintió los primeros días y cómo se siente ahora, que ha pasado algunas semanas.

• Pregunta a tu familia todo aquello que te preocupe. Pregunta sobre tus miedos, la enfermedad, el confinamiento, el distanciamiento de amigos y familiares... 

2) ¿QUÉ PASA EN TU FAMILIA? 

  Representa la nueva realidad familiar en la que te encuentras. Nuestra vida cotidiana ha cambiado y contarlo o dibujarlo nos ayuda a entender y comprender mejor nuestra nueva situación. 

•  Haz un dibujo que represente cómo ha cambiado el día a día de los miembros de tu familia. Es muy probable, que estos días en tu casa, estéis viviendo más o menos personas, de lo que es habitual. ¿Siguen trabajando las personas mayores? ¿Salen al exterior o teletrabajan? ¿Cómo os organizáis con las tareas? ¿Qué actividades hacéis juntos entre todos?

• Escribe o dibuja tu diario de confinamiento en el que cuentes tus rutinas, ocupaciones, actividades. Explica también cómo ha afectado a otros miembros de tu familia. Qué actividades realizas de forma individual y cuales a nivel familiar. Aspectos positivos y otros que no lo son tanto de tu nueva realidad.   

• Graba un vídeo en el que expliques algún juego o actividad divertida que haces en casa para que lo puedan ver otras familias y poder compartirlo a través de las redes sociales.

   

 3) JUNTOS VENCEREMOS 

 Piensa una actividad, propuesta o iniciativa, en la que puedas agradecer a las personas que nos están cuidando con su trabajo, o que están viviendo la cuarentena en casa y necesitan sentirse acompañados.  ¡Compártela con tu comunidad a las 20:00! 

• Hacer banderines de colores para colgar en la ventana, balcón o en la puerta de tu vivienda.  Carteles con la palabra gracias, o con el texto : “todo saldrá bien”

•    Seleccionar una música alegre, bonita que pueda contagiar a los demás.

•    Seleccionar una canción con tu familia y cantarla todos juntos.

* Extraído de la obra: Hendere y la crisis del coronavirus / [autores: Montserrat Alonso Álvarez, Konsue Salinas Ramos, Mercedes Laorga Lucas, José Ramón Núñez Santos, Mónica Sánchez Sandoval, Ana Isabel Simón Cornago, María Dolores Vidal Silva ; coordinación académica y de la edición: Pilar Debén Gómez y Álvaro Saiz de Miguel ; ilustradora: Montserrat Alonso Álvarez]. Madrid : AECID : Ministerio de Educación y Formación Profesional, 2020. Docentes para el Desarrollo

Agradecimiento del Departamento de Educación

El Departamento de Educación del Distrito de Salamanca,  quiere agradecer a todos y todas las jóvenes del Distrito su implicación durante el confinamiento por el coronavirus y quiere transmitiros una petición muy especial...

¡CUIDAOS MUCHO!

Nuestro departamento de educación tiene un mensaje para los más pequeños 👇

"Cuidaros mucho" pic.twitter.com/ccallGefHw

— Distrito Salamanca (@JMDSalamanca) April 23, 2020

Actividad 3.¿Sabemos reciclar?

Muy buenas chic@s! Seguramente a muchos de vosotr@s el confinamiento os ha despertado la creatividad, por eso, parte de esta actividad esta pensada para que diseñeis algo cuyo resultado pueda llegar a mostrarse en los colegios.

1. Como veis en la foto, existen 6 contenedores de distintos colores dependiendo del residuo que se deposite en ellos.

a) ¿Sabríais dibujar o escribir 2 ejemplos de residuos que habría que tirar en cada contenedor?

b) ¿Dónde se depositan los residuos especiales y  peligrosos?

     *Si preferís dibujar los residuos, cuando terminéis haced una foto con un móvil al ejercicio y subirlo a la nube que aparece debajo del todo ⬇️

2. ¿Qué  contenedor o contenedores creéis que son necesarios en vuestros coles?

Como os hemos introducido, os proponemos que elaboréis vuestros diseños de los contendores que consideráis necesarios en vuestros coles, acompañándolos del tipo de residuo que habría que depositar en ellos. 

Os ponemos unos ejemplos: 

Pincha en esta nube para subir las fotos:

Actividad 2. Mural de cartas

¡Hola! ¿Qué tal estáis? Esperamos que de la mejor forma posible 👐🌈

La actividad que os traemos esta vez, la vais a poder ir haciendo a la vez que las demás que os vamos proponiendo, y ¡podéis repetirla tantas veces como queráis!

Se llama el...

Mural de Cartas

Lo que os vamos a pedir es que escribáis pequeñas cartas, en la cara de un folio, contándonos cómo estáis y cómo habéis pasado el día, y que además la decoréis con un dibujo, o pequeños dibujos, como más os guste...
Esas cartas que escribáis nos las tenéis que mandar por foto al Whatsapp o al correo electrónico, para que podamos ir viéndolas y colgándolas en el Blog de la COPIA, pero es muy importante también, ¡que las guardéis súper bien! Porque cuando nos volvamos a ver, nos las tenéis que traer, para hacer un mural con todas y poder colgar ese mural en algún sitio que todo el mundo pueda ver las cartas tan bonitas que seguro haréis.

Ejemplo de carta

Actividad 1

Buenos días chic@s!! Como ya sabéis  las últimas semanas que nos vimos estuvimos trabajando los Objetivos de Desarrollo  Sostenible ¿Os acordáis  de cuáles eran y para qué  se crearon?

                 Visualiza este vídeo  para recordarlo

Una vez que habéis  visto  el video de los objetivos os proponemos lo siguiente:

A) Elegir uno o dos objetivos y dibujar el icono que penséis  que mejor representaría ese objetivo.

B) Pensar y PROPONER
qué  podríais hacer vosotr@s en vuestro día  a día  para alcanzar uno de los 17 objetivos de desarrollo sostenible.

Además, ¡¡¡por cada actividad que completéis recibiréis un PARTICIPÍN!!!
Y os preguntaréis, ¿qué es eso? Pues es el Pin de la Participación, y cuando consigáis al menos 5 participines, os habréis ganado el diploma de la participación #YoMeQuedoEnCasa

Bienvenida

Queremos daros la bienvenida a todas las personas que ya participáis de forma activa de la realidad y mejora de todos los barrios del Distrito de Salamanca, y a aquellas personas que os acercáis a nosotros por primera vez, ¡aquí cabemos todos!

Como ya todos sabéis llevamos unos cuantos días sin poder salir de nuestras casas o lugares de residencia, porque #YoMeQuedoEnCasa. En estos días hemos estado construyendo este nuevo espacio para que podamos volver a reunirnos como lo hacíamos siempre.

Quienes ya nos conocéis sabéis que nos gusta reunirnos para poder opinar sobre cómo vemos nuestro barrio, y poder descubrir las cosas que se pueden mejorar, además de pasarlo bien, y para ello hemos hecho últimamente las gymkhanas en el Barrio de Goya, o en el Barrio de Lista, ¿a qué si?

Pues bien, como ahora no podemos salir de nuestras casas, y seguro que tenéis muchas cosas que contar, aquí está este blog que es para todos los vecinos y vecinas del Distrito de Salamanca.
Aquí podréis encontrar actividades tan chulas como las que hacemos siempre en los Puntos de Participación para que podáis hacer estos días, también podréis encontrar información sobre lo que pasa ahí fuera, en otros barrios, otros coles... y sobre todo para que se sigan escuchando vuestras voces, o en este caso, se lean vuestras palabras.

¡Así que, este es nuestro NUEVO PUNTO DE PARTICIPACIÓN, el Blog de la COPIA de Salamanca, bienvenidas y bienvenidos todos!

Y recordad que, ¡todo va a salir bien!